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第15章（第1頁）

“回答正確。

老師又附加了一道字謎。

女生組強大比男生組慢了零點零一秒，最後男生組獲勝。

按照之前說好的規則，男生組可以懲罰女生組。

一群男生圍在一起嘀嘀咕咕商量半天，最後說讓女生組出來給表演個節目。

徐菲菲作為班上的文藝委員，從小就能歌善舞，說到表演節目大家老師叫住白娓，“白娓，你跟我來一下辦公室。”

“好的。”

白娓起身就跟章老師去了辦公室。

章老師從抽屜裡拿出一張報名表放到白娓面前，示意她看看。

白娓拿起報名表認真的看了起來。

這是一份初中生英語競賽的報名表。

章老師把這份報名表給自己看，意思很明顯。

白娓認真看完報名表下方的比賽規則後，把報名表放回章老師的辦公桌上，問章老師，“我可以參加這個競賽嗎？”

“這是省級的初中生英語競賽，你們英語老師極力推薦你，每個年級隻有兩個名額，你確定要參加嗎？”

章老師知道白娓英語很好，但參加競賽的話不知道她有沒有問題？“是的，我想參加。”

白娓認真的點頭。

可以代表學校參加各種競賽，是她夢寐以求的事。

她也想檢測一下自己這段時間的辛苦學習，有多少成效？“行，那你把報名表填一下，回頭你們英語老師可能會給你進行一些特訓。”

要不，回頭讓她也參加個數學競賽？章老師心裡暗戳戳的想。

章老師真覺得白娓這個學生很聰明，學習能力很強，理解能力也不錯，最關鍵的是她夠努力。

他觀察過，白娓每天做最多的事就是學習，就連課間休息她手裡都捧着一本書。

拿着筆認真填寫報名表的白娓不知道，章老師已經在打她的主意了。

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